Propósitos
·
Que los alumnos pueden participar en actividades
o situaciones completamente nuevas capaces de realizar en colaboración con sus
compañeros.
·
Que en situaciones reales de solución de
problemas con un determinado nivel de abstracción no siempre debe haber pasos
predeterminados ni roles fijos de los participantes, es decir que la solución
debe estar distribuida entre ellos, es el cambio en la distribución de la
actividad con respecto a la tarea lo que favorece el aprendizaje.
·
Que el desarrollo está íntimamente relacionado
con el rango de contextos donde se inserta un individuo o grupo social.
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